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吉隆坡4月23日电 (记者 陈悦)马来西亚海军两架直升机于23日上午在飞行中相撞。事故造成两架飞机上10人全部遇难，其中包括3名女军人。

中国古代的玻璃制品为何如此珍贵而稀缺？李慧奉解释说，中国古代瓷器、青铜器、漆器等制造业都比较发达，尤其是瓷器制造业非常发达，很多玻璃器皿的感观效果没有瓷器好，需求量也就十分有限，导致玻璃制造业发展长期落后。“比如这件蓝莲盏，采用铸模法成型，但技术不是很纯熟，盏与托盘都有明显气泡，颜色的纯净度也不够，这都与元代工艺水平相符。”

“连日来，我们努力做好日常值班，按时上报雨情、水情、工情，对泵站设备进行试机运行，仔细排查主泵运转、供电线路分布等情况，更换易损易耗部件，最大限度确保汛期‘水进得来、出得去’。”彭泽县芳湖泵站站长丁晶说。

�九章算经》《本草纲目》《楚辞集注》《红楼梦》……这些课本上提到过的古籍，都能在“文化高峰”单元中看到实物。保护古籍，传承古籍，“中华古籍保护计划”“中华传统文化百部经典”等项目成果也在该展览中展现。

讲好中国故事，以历史叙事为视角，以实践教学为抓手，以数字教学为手段，增强学生的情感共鸣。要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。历史的灵魂是故事，没有故事的历史则缺少灵魂。在思政课教学中，教师不仅要讲好中国故事，更要将故事讲深、讲透、讲活，真信才有真情，真情才能感染人。故事本身只是素材，讲故事仅是手段，讲出故事背后的道理才是根本。还要注重讲故事的内容与方式，把抽象不易理解的道理变得形象鲜活起来，让学生从生动的事实中理解背后的道理。注重在学习党史故事、革命故事和英雄故事过程中，让学生真正从英雄人物和历史事实中感悟中国革命的不易。同时讲好历史故事，还可以利用数字教学手段，丰富课堂形式。结合学生的特点，善于借助数字手段，运用声光影像、主旋律影视作品等形式融合到思政课教学，使历史内容更加生动地展现在课堂之中。从而达到在讲故事的过程中，使思政课的教学能够实现从感性到理性、从特殊到一般的思维逻辑，达到入心入脑、启智润心的目的，增强学生的认同感和使命感。